简一思迈报道 | DBT普及之路:让心理技能人人可及

两位DBT专家通过新书《真实生活的真实技能》,用插图和流程图让复杂的心理技能变得简单有趣,无需治疗师也能自学掌握。

简一思迈报道 | DBT普及之路:让心理技能人人可及

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发布于2026年7月30日

审阅:Michelle Quirk

辩证行为疗法(DBT)是一种循证心理治疗,通过教授数十种应对技能,帮助人们管理强烈情绪、建立更好的人际关系,并应对当今世界的压力。研究表明,仅学习DBT技能就能以多种方式改善心理健康,但DBT治疗师的数量远远不够,我们需要更多自助资源。

两位DBT专家——Jesse Finkelstein博士和Shireen Rizvi博士——多年来致力于弥合这一差距。他们的新书《真实生活的真实技能》以全彩插图、简单有趣且独特的方式教授DBT技能。我与他们坐下来聊了聊,如何让DBT技能真正触手可及,无需治疗师也能掌握。

Kiki Fehling:我们先从基础开始:你们两位为什么想写这本书?

Jesse Finkelstein:DBT建立在技能缺失模型之上:即阻碍人们过上值得活的人生的,往往是他们尚未掌握实现目标的技能。作为DBT临床医生,我们不仅教授这些技能,我们自己也在使用!我们相信,这些是每个人都应该获得的生活技能。

Shireen Rizvi:是的,我们希望更多人能接触到这些技能,但我们特别想以一种用户友好的方式来实现,让更多人愿意学习。官方的DBT技能手册很棒,已被证明有效,但它有点让人望而生畏。所以我们的使命之一,就是创建一本自助书,帮助不同背景、学习风格和兴趣的读者。

KF:我猜这种对可及性的关注,就是为什么这本书大量使用图片和插图——它们都太棒了!是什么让你们朝这个方向发展的?

JF:我们之间的合作其实始于Shireen实验室在新冠疫情期间制作的DBT技能视频——教授单个技能的短动画。到今天,这些视频已有约400万次观看。鉴于DBT技能与有趣插图的结合如此受欢迎且易于获取,我们受到启发:如何以书籍形式实现这一点?

KF:我也很喜欢书开头的流程图。作为DBT教师,我经常听到:“DBT有这么多技能,我怎么知道什么时候该用哪一个?”你们的流程图为这个难题提供了答案。你们是怎么想到的?

JF:我们问自己:人们使用这本书的真正组织原则是什么?在情绪激动的时刻,没人会记得“翻到第36页!”我们试图围绕人们可能识别的常见体验主题——比如“我处于危机中”或“我在反刍”——来构建流程图。

KF:将流程图围绕生活体验而非DBT模块来组织,这与其他许多DBT自助书不同。它捕捉了治疗师所做的实际上相当复杂的事情!

SR:流程图还能做治疗师会做的另一件事:帮助人们看到技能的多样性。人们常常学会一种技能,然后将其应用于所有情况,却没有意识到它可能不是这里最有效的技能。流程图提供了选项,让人们可以尝试自己舒适区之外的东西。

KF:迭代流程图或写这本书是否改变了你们理解或教授DBT技能的方式?

JF:我们真的在“核查事实”这个技能上挣扎过。如何向没有治疗师的人简洁地解释,你实际上应该用这个技能做什么?

SR:在DBT手册中,“核查事实”是一系列关于情境的自问问题,但没有太多关于如何处理答案的内容。熟练的治疗师可以在治疗室里利用这一点并加以扩展。但在书页上,我们需要更具体、更独立的东西,因为不会有治疗师来填补这个空白。

JF:“情绪模型”是同样挑战的一个好例子。这是一个概念化情绪的绝妙方式,但如果没有治疗师,一个人独自做起来并不总是容易或有吸引力。我们希望这本书感觉友好、有趣且平易近人。是人们真正想要靠近的东西,而不是“我必须吞下这颗药,因为我知道它对我有好处。”

KF:最后,轻松一点……你最喜欢的DBT技能是什么?为什么?

SR:我的答案随着年龄和生活环境的变化而改变。现在,我最喜欢的是“对当前情绪的正念”:完全体验我当下的任何感受,无论是痛苦的还是不是,不强迫它离开也不执着于它。只是让自己知道,无论感受到什么都是可以的,并相信它会过去。

JF:那曾经也是我的最爱,但最近变成了“问题解决”。我越来越欣赏这个技能对具体性的强调。当我们遇到痛苦的事情时,很容易对自己、情境或他人做出全局性的评判。这些全局性的评判会让我们陷入绝望、无力或羞耻中。“问题解决”帮助我们从“我是个糟糕的人”这样的评判,转向“这是我面前的具体问题”。这更可行。

KF:或者,“这是我此刻的具体问题”,而不是“世界就是个垃圾场”。我认为这很好地说明了为什么你们的书对每个人都如此完美。现在生活对很多人来说在很多方面都很艰难。DBT技能提供了一条具体的出路,而你们的书让DBT的复杂性变得简单易懂。所以,谢谢你们!

参考文献:Delaquis, C. P., Joyce, K. M., Zalewski, M., Katz, L. Y., Sulymka, J., Agostinho, T., & Roos, L. E. (2022). Dialectical behaviour therapy skills training groups for common mental health disorders: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders.

简一思迈 JIANYI SIMA
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