简一成长视点 | 危机时刻，如何让家人留在房间里

在青少年危机干预中，父母或照顾者常常被边缘化。他们全天候承担着风险，却往往被排除在正式治疗之外，有时甚至被视为问题的一部分。Pooja Saini教授在一次关于青少年及家庭短期干预的会议上，从两个角度描述了危机护理：一边是濒临崩溃的家庭，另一边是同样接近极限的工作人员。会后留下了一个问题：怎样才能让照顾者留在房间里，而不是站在边缘？

大多数来到危机服务的青少年，都是由照顾者带来的。照顾者通常是第一响应者，在服务介入之前就一直在管理风险。这种风险可能在几分钟内变化，而监护几乎从未停止。照顾者们描述自己一遍又一遍地检查孩子的情况，感觉必须证明情况有多糟，别人才会采取行动，并且要反复讲述同样的经历。对于那些已经这样生活多年的家庭来说，疲惫感在单次咨询中是无法被察觉的。

还有更困难的部分。那个承担风险的照顾者，原本希望为孩子争取支持，却发现自己被当成了问题的一部分。有些人描述说，他们感到被指责，无论是书面还是当面，这种感受照顾者和孩子都能察觉到。这在一定程度上源于服务系统长期以来的设置：当孩子出现问题时，首先会审视父母的养育方式。无论根源在哪里，这都会带来代价。如果孩子感觉自己被挑拨去对抗照顾者，他们可能会退出治疗，而本应帮助他们的干预可能在开始前就停滞了。

或许还有一种值得设想的替代方案。当工作人员能够放慢脚步，阅读一个人的历史，包括早期的逆境经历，护理就可以呈现出不同的形态。演讲中有一个故事让我印象深刻：一位康复病房的患者，每当工作人员靠近时就会变得痛苦甚至攻击性，直到有人阅读了她的档案，了解到她曾遭受虐待，团队调整了谁为她提供护理以及如何护理。让这一切成为可能的是时间和关注：有人有时间去阅读她的历史，并根据发现采取行动。照顾者通常已经掌握了类似的知识，并且可以在家中继续这项工作。似乎合理的是，当照顾者以这种方式被纳入时，青少年更有可能保持参与。反之亦然。一个处于急性痛苦中的青少年可能会将照顾者推向崩溃的边缘，而一个将家庭拒之门外的服务，可能会发现照顾者自己也陷入困境。

这些都不脱离现实限制。不难想象工作人员所处的境地：他们知道自己想提供什么样的护理，却没有足够的时间。将家庭留在中间需要时间，而压力重重的服务很少能提供。不过，有些帮助是微小的：为照顾者设计的资源、承认照顾者经历的沟通、照顾者之间的同伴支持、一个不到一分钟的关系性姿态。一些社区服务更进一步，直接培训照顾者，这样当青少年透露自伤行为时，家庭能做出更稳定、更有准备的回应。

照顾者的位置仍然悬而未决。照顾者对青少年至关重要，但在服务组织方式上却被搁置一边，没有现有的角色能完全容纳他们。围绕个体患者建立的服务，没有为那个在家中承担风险的人留下明确的位置。这给任何设计或提供危机护理的人留下了问题：对这个服务来说，照顾者是什么？是资源、风险，还是伙伴？要如何在危机迫使之前为他们腾出空间？对于那些痛苦已经累积多年、却从未被测量的照顾者，我们欠他们什么？

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