简一成长视点 | AI伴侣:情感安全还是风险规避?

AI伴侣为青少年提供了无评判的倾诉空间,但也可能让他们回避真实人际中的情绪挑战。简一思迈与您一起探讨,如何在数字时代守护孩子的社交成长。

简一成长视点 | AI伴侣:情感安全还是风险规避?

回想我的少女时代,最安全的地方莫过于闺蜜圈。那些疯狂、愚蠢、悲伤、搞笑的话题,以及随之而来的各种情绪,我们都可以毫无保留地分享。

如今,许多青少年或许对朋友群体也有同样的感受,但越来越多的年轻人可能会将AI伴侣列为最信任的知己之一。Common Sense Media在2025年对1000多名青少年进行的调查发现,超过一半的青少年是Character.AI、Replika等平台上AI伴侣的常客。33%的青少年表示,他们使用AI伴侣进行社交互动和建立关系。

AI伴侣的吸引力不仅仅在于随时可用;真正的吸引力可能在于它们的设计方式,以及它们如何满足青少年特定的发展需求。在探讨AI伴侣对青少年的益处和风险时,研究人员Xiaoran Sun及其团队发现,AI伴侣提供了受控、低风险的空间,青少年可以在此谈论自己的身份和情绪,而无需担心被评判,并能体验到亲密感,而不会遭遇意外的拒绝。他们指出,AI与青少年之间的互动提供了一种交换,为青少年提供了充分的认可,而无需像人际关系那样需要妥协和互惠。自我表露和认可都提供了一种类似于从人际关系中获得的亲密感和亲近感。聊天机器人能很好地模仿情绪,而这种情绪的表现能唤起亲近感。分享脆弱的信息和情绪困扰,能提供一种亲密感,感觉就像与密友交谈一样。

对于那些已经在面对面关系中挣扎的人来说,无论是由于社交焦虑、缺乏同伴互动等原因,AI伴侣的吸引力和使用率可能尤其高。一些研究表明,心理依恋可能是一个因素,因为那些具有回避型依恋的人可能会通过AI伴侣来保护自己免受脆弱性的影响,并保持界限。

从表面上看,这些发现可能表明青少年在与AI伴侣互动中找到了情感安全。然而,对这种互动的渴望可能暗示着更深层次的东西。研究员Xiaoran Sun表示:“完美响应、始终支持的AI伴侣,被编程为永远可用、专注和适应性强,呈现了一种在人类互动中无法维持的关系模式。”如果对这种互动的偏好与其说是关于情感安全,不如说是关于控制环境,从而减少对情绪韧性的需求呢?基于AI的关系提供了人类互动无法提供的可预测性和控制感。对于那些在日益复杂和混乱的世界中成长的人来说,能够对一段关系施加控制可能很有吸引力。

与此相关的是,这些互动也可能表明他们不愿参与那些最终可能需要情绪韧性的线下情境——也许他们觉得自己不够坚韧,或者只是没有机会在真实关系中练习韧性。无论如何,青少年可能正在拥抱AI伴侣,以此满足连接需求,同时避免社交风险——从而错过了学习如何在一段段混乱的人际关系中周旋的机会。

就像大多数关于青少年和社交媒体的建议一样,减少青少年对数字化互动和关系依赖的最好方法是确保他们在线下拥有高质量的关系。这对年龄较小的青少年尤其重要,如果他们使用AI伴侣,更有可能信任它们并听从它们的建议。陪伴青少年,为他们提供一个安全的线下空间来讨论他们的感受和经历,不仅能减少他们对AI伴侣深度连接的需求,还能提供机会,让他们培养未来维持关系所需的情绪韧性。

参考文献:

Duc, M., Gerard, P., Pawar, K., Bickham, C., & Lerman, K. (2017). Illusions of Intimacy: Emotional Attachment and Emerging Psychological Risks in Human-AI Relationships. https://arxiv.org/pdf/2505.11649

Lin, Z., & Hou, T. (2025). Attachment Styles and AI Chatbot Interactions Among College Students. https://arxiv.org/pdf/2601.04217

Robb, M.B., & Mann, S. (2025). Talk, trust, and trade-offs: How and why teens use AI companions. San Francisco, CA: Common Sense Media.

Sun, X., Wang, Y., McDaniel, B.T. (2026). AI companions and adolescent social relationships: Benefits, risks, and bidirectional influences. Perspectives in Child Development, doi: 10.1093/cdpers/aadaf009.

Vanhoffelen, G., Vandenbosch, L., & Schreurs, L. (2025). Teens, Tech, and Talk: Adolescents’ Use of and Emotional Reactions to Snapchat’s My AI Chatbot. Behavioral Sciences, 15(8), 1037. https://doi.org/10.3390/bs15081037

简一思迈 JIANYI SIMA
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