简一成长视点 | 课堂中的ADHD：日常互动为何如此重要
课堂上的日常互动，看似微小，却在悄然塑造ADHD孩子的自信、人际关系与归属感。了解这些互动的影响，并学习如何用温暖与一致性，为孩子撑起一片安心的成长空间。
家长课堂
简一思迈报道 | 超越安全计划：自杀关怀中更艰难的任务
自杀关怀往往只触及危机的表面，而忽略了背后的深层痛苦。本文探讨了如何超越安全计划，直面并治疗导致自杀的根源，为临床实践提供了新的视角。
简一成长视点 | 儿童期易怒与青少年抑郁及自伤行为的关联
研究发现，幼儿期持续易怒（3-7岁）可能预示青少年期抑郁和自伤风险增加。关注易怒的发育轨迹，而非单一时间点，有助于早期识别和干预。
简一成长视点 | 危机时刻，如何让家人留在“房间”里？
危机干预中，照护者常被边缘化，但他们的参与对青少年康复至关重要。本文探讨如何将照护者纳入照护体系，共同应对危机。
简一成长视点 | ACAMH 2026年度大奖长名单揭晓：致敬儿童青少年心理健康领域的卓越研究者与实践者
ACAMH 2026年度大奖长名单揭晓，众多杰出研究者和实践者入围。这些奖项旨在表彰在儿童与青少年心理健康领域做出卓越贡献的个人和团队，涵盖教育、研究、实践创新等多个方面。
简一成长视点 | 用评估构建更佳个案概念化：从证据到实践的桥梁
个案概念化是心理治疗的核心，但常被忽视。本文介绍了一个科学导向的五阶段模型，将评估与治疗紧密结合，帮助临床医生更清晰、系统地理解来访者，并制定有效的干预计划。
简一成长视点 | 课堂中的ADHD：日常互动为何如此重要
课堂上的日常互动，无论是提醒还是鼓励，都在悄悄塑造着ADHD孩子的自信与归属感。了解这些微小瞬间的力量，用温暖与一致性为孩子筑起防波堤。
