简一成长视点 | 用评估构建更好的个案概念化：连接证据与治疗的艺术
个案概念化不是一次性的书面总结，而是贯穿治疗始终的动态过程。本文介绍了一个五阶段模型，帮助临床工作者将评估证据与治疗决策紧密相连，实现真正的个性化干预。
家长课堂
简一成长视点 | 课堂中的ADHD：日常互动为何如此重要
ADHD孩子在课堂上的日常互动，如频繁的纠正，可能悄悄影响他们的自信和归属感。本文探讨了积极互动的重要性，以及成年人如何通过稳定和支持，帮助孩子在学校找到自己的位置。
简一成长视点 | 超越安全计划：自杀关怀中，我们忽略了什么？
自杀关怀不应止于安全计划。本文探讨了为何治疗痛苦根源比单纯稳住危机更重要，并介绍了CAMS等直接针对自杀念头的疗法，呼吁临床实践超越危机管理，直面深层病因。
简一成长视点 | 儿童期易怒与青春期抑郁及自伤行为的关联
研究发现，幼儿期持续易怒（3-7岁）可能是青春期抑郁和自伤风险的早期信号，关注易怒的发展轨迹比单一时间点更有意义。
简一成长视点 | 危机时刻，如何让家人留在“房间”里？
当年轻人陷入危机，照顾者常被排除在照护之外，甚至被指责。本文探讨如何将家人纳入危机照护，让照顾者成为伙伴而非问题，并分享相关专业资源。
简一成长视点 | ACAMH奖项入围名单：聚焦儿童青少年心理健康领域的卓越研究与实践
ACAMH奖项旨在表彰儿童青少年心理健康领域的卓越研究与实践，入围名单已公布，祝贺所有提名者，他们的努力让科学更有温度。
简一成长视点 | 用评估构建更好的个案概念化：从证据到实践的桥梁
个案概念化是心理治疗的核心，但如何避免直觉化、静态化？本文介绍一种科学导向的五阶段模型，将循证评估与治疗紧密相连，帮助临床工作者更系统、更灵活地理解来访者，并持续优化治疗。
