简一成长视点 | 当老师成为欺凌者：那些被误解的神经多样性孩子

如果你的孩子遇到的老师耐心、友善且支持，那真是一份礼物——因为太多神经多样性（neurodivergent）的学生在教室里遭遇的却是批评、挫败，甚至误解。

当简一思迈向读者询问，是否曾遇到过明显不喜欢自己孩子的老师时，我们收到了数百份回应。而令人痛心的是，三分之二的家长表示，他们的孩子确实经历过这种情况。

以下是其中一些故事，以及那些在学年结束后仍久久不散的伤痕。

“我曾多次和老师谈论我儿子的神经多样性需求，她却告诉我他需要‘克服它’。他的成绩一落千丈，也失去了学习的动力，因为他觉得自己被针对了。” ——斯蒂芬妮，威斯康星州

“她幼儿园的老师不停地提她坐不住、不专心等问题。我心里想：‘她才5岁啊。’当我问她是否觉得我女儿可能有多动症时（当时我对这个了解甚少），她说：‘不，这看起来只是行为问题。’嗯，当然！多动症的表现就是行为问题！” ——塞西尔，明尼苏达州

“（老师）一直重复说我孩子多么古怪（这个词我都听腻了）。每当我的孩子在某件事上表现不错时，她总是显得很惊讶。我的孩子也感觉到了。我坦诚地告诉孩子，她的老师有些奇怪的想法，虽然我们应该对她友善，但不必把这些想法当真。” ——凯瑟琳，英国

“我上九年级的神经多样性儿子在一次考试中崩溃了。老师无法让他重新集中注意力，于是把我上十一年级的神经典型女儿（他们同校）从课堂上叫来，让她去和他谈谈。我女儿为哥哥感到非常尴尬，这让事情变得更糟。老师大声对我儿子说：‘你太懒了，连你姐姐都帮不了你。’” ——妮可，特拉华州

“我侄子患有多动症，他的小学老师对他欺凌得很厉害。这也让班上一些孩子感到不安，他们告诉了我姐姐和姐夫。我侄子因此留下了低自尊、内疚和羞耻感。” ——ADDitude读者，英国

“这件事发生在两年前。它影响了孩子的学习，加剧了他的焦虑，也影响了他的社交生活。他正在接受评估，神经心理学家报告说他因此有些创伤后应激障碍（PTSD）。第二年，那位老师却很喜欢他——这真是不可思议。” ——瑞秋，罗德岛州

“一位教练对我女儿居高临下，嘲笑她与众不同，不符合她所谓的社交标准。我和教练谈了我女儿的社交困难和她严重的多动症，但毫无作用。她对神经多样性的挑战一无所知。我让女儿完全退出了那个团队，因为教练让她感到羞耻和尴尬。当有人真的不理解时，最好让孩子离开那个环境，去寻找更积极的环境。” ——瓦莱丽，加利福尼亚州

“在我们开始在家上学之前，我最大的孩子有一位老师说她又懒又笨。我知道这绝非事实。那位老师看不到我的孩子尽管尽力却无法保持专注，这让我很生气。我确保孩子知道，我们明白是老师错了。那一年我们带她去做了评估，但即使我们拿到了多动症的诊断，那位老师仍然持怀疑态度。我们很高兴离开了那所学校。现在，我聪明的孩子已经能很好地为自己和其他神经多样性的人发声了。我为他感到骄傲。” ——莎拉，加拿大

简一思迈始终以人为本。我们深知，教育者和家长都希望孩子能茁壮成长，但当老师成为欺凌者时，孩子的心灵可能会受到深深的伤害。我们希望通过分享这些故事，让更多人意识到神经多样性孩子的需求，并倡导更包容、更理解的教育环境。