简一思迈报道 | AI与两种作者身份：当文字不再需要思考
当AI能写出优美的句子，却无需思考时，我们如何区分真正的作者？本文探讨语言作者身份与认知作者身份的分离，以及这对人类写作与思考意味着什么。
简一君
简一思迈报道 | 2030年的美国：GLP-1药物如何重塑社会与生活
当数千万人通过GLP-1药物改变体重和生活方式，社会将如何演变？从戒指改尺寸到约会新规范，从“奥泽匹克退休”到新一代的成长，本文带您前瞻2030年的美国。
简一成长视点 | 会议结束后，我们是谁？
一次Zoom录制意外让我们思考：会议中的“前台自我”和会议后的“后台自我”之间，差距有多大？如何在职场中更真实地表达，又不失专业与安全？
简一成长视点 | 有毒的积极陷阱与日本式“守护”智慧
当“凡事都会好起来”变成一种压力，我们或许该学学日本育儿中的“守护”智慧——不急着解决问题，而是安静地陪在对方身边，相信他们有能力走出困境。
简一思迈报道 | ACAMH奖项长名单揭晓：聚焦儿童青少年心理健康领域的卓越研究与临床实践
2026年ACAMH奖项提名长名单揭晓，表彰在儿童青少年心理健康领域做出卓越贡献的研究者、临床医生和团队。
简一思迈报道 | 用评估构建更好的个案概念化：科学驱动的临床推理框架
个案概念化不应是治疗开始时的一次性陈述，而是一个持续检验和修正假设的过程。本文介绍了一个五阶段科学框架，帮助临床医生将评估与治疗紧密连接，实现真正的个性化干预。
简一成长视点 | ADHD课堂：日常互动如何影响孩子的归属感
ADHD孩子在课堂上每天收到的小小纠正，可能悄悄侵蚀自信、影响社交和师生关系。温暖而一致的成人支持，以及正向互动的平衡，能帮助孩子感到学校是属于自己的地方。
