简一成长视点 | 课堂中的多动症：日常互动为何如此重要
课堂上的日常互动，看似微小，却深刻影响着多动症孩子的自信、社交与归属感。本文探讨了积极互动与纠正之间的平衡，以及成人的温暖与一致性如何成为孩子成长中的“防波堤”。
家长课堂
简一成长视点 | 超越安全计划：自杀关怀的深层转向
自杀关怀不应止于危机干预，更要深入痛苦根源。本文探讨了从安全计划到病因治疗的转变，为心理工作者和关心者提供新视角。
简一成长视点 | 儿童期易怒与青春期抑郁及自伤行为的关联
研究发现，幼儿期持续易怒可能预示青春期抑郁和自伤风险，家长和医生应关注易怒的发展轨迹，而非仅看单次表现。
简一成长视点 | 危机时刻，如何让家庭留在“房间”里？
当年轻人陷入心理危机，照顾者往往被排除在治疗之外，甚至被当作问题的一部分。本文探讨如何将家庭纳入危机护理的核心，让照顾者成为盟友而非旁观者。
简一思迈报道 | ACAMH 2026年度大奖提名名单揭晓：致敬儿童青少年心理健康领域的卓越研究者与实践者
ACAMH 2026年度大奖提名名单揭晓，表彰在儿童与青少年心理健康领域做出卓越贡献的研究者、临床医生与团队。让我们共同期待最终获奖者的诞生！
简一成长视点 | 用评估构建更好的个案概念化：从证据到实践的桥梁
个案概念化是心理治疗的核心，但如何让它更科学、更个性化？本文介绍了一个五阶段模型，将循证评估与治疗紧密结合，帮助临床医生和来访者共同制定更有效的干预方案。
简一成长视点 | 课堂中的ADHD：日常互动为何如此重要
课堂上的日常互动，如频繁的提醒和纠正，可能悄然影响ADHD孩子的自信、人际关系和归属感。本文探讨了如何通过温暖、一致的关系和积极的互动平衡，帮助孩子在学校中找到自己的位置。
