简一成长视点 | ACAMH 2026年度大奖提名名单揭晓：致敬儿童青少年心理健康领域的卓越研究者与实践者

我们非常荣幸地宣布，2026年ACAMH（儿童与青少年心理健康协会）大奖的提名长名单正式揭晓。在此，我们向所有入选者表示最热烈的祝贺！能够获得ACAMH大奖的提名，本身就是一项了不起的成就，它代表着对您在推动儿童与青少年心理健康研究与实践方面所做出的杰出贡献的认可。

今年的提名质量之高，令人印象深刻。接下来，一个由儿童与青少年心理健康领域的专家组成的评审团将对这份长名单进行细致评审，以确定最终的入围短名单。短名单将在未来几个月内公布，而最终的颁奖典礼则将于2026年11月以线上虚拟形式举行。

让我们一同期待，这些在各自领域默默耕耘、不断突破的先行者们，能够收获属于他们的荣耀时刻。他们的工作，不仅点亮了无数孩子和家庭的前行之路，也为整个行业树立了光辉的典范。

奖项类别与提名标准

为了让大家更清晰地了解各个奖项的定位，我们在此简要介绍各类别的提名标准：

教育与培训卓越奖：该奖项旨在表彰在儿童与青少年心理健康专业人员的教育与培训方面产生重大影响的个人。此奖项面向所有学科开放，但教育与培训内容必须与儿童心理健康相关。

研究转化实践奖：该奖项授予多年来持续致力于将研究成果转化为实践的个人，其工作需同时涉及研究以及临床或教育实践。同时，也欢迎那些发表了转化科学（将证据基础应用于实践）并证明对临床服务产生影响的科研人员或临床医生申报，例如建立了新的干预措施或改进了现有措施，并取得了可衡量的临床服务成效。

早期职业研究奖：请注意，该奖项不接受自我提名。它面向任何在儿童与青少年心理健康文献领域做出重大科学贡献、且距其首篇同行评审期刊论文发表不超过10年的个人。

数字心理健康创新奖：该奖项授予在儿童与青少年心理健康的信息、数据、IT或数字领域，将证据基础付诸实践的临床医生。这可能包括在护理提供或服务设计中使用信息或技术等。

临床培训生奖：该奖项面向目前正在接受临床培训、并正在攻读心理健康专业资格（而非学术资格）的候选人，例如医学生、受训精神科医生、受训心理学家、受训职业治疗师、受训言语与语言治疗师等。

硕士生奖：该奖项面向在提名邀请公告发布之日，已注册攻读硕士（MsC/MA/Mphil）课程的候选人。此类别可自我提名。

博士生奖：该奖项面向在提名邀请公告发布之日，已注册攻读博士（PhD）课程的候选人。此类别可自我提名。

博士后奖：该奖项面向在过去三年内获得博士学位、但尚未获得终身教职的候选人。

实践团队奖：该奖项授予那些展示了将证据基础（研究、审计或服务评估）应用于临床实践的实践团队，或对结果进行评估、衡量临床影响或展示质量改进（可以是时间、金钱或减少“浪费”的效率）的团队。提名可由研究人员、调查人员、临床医生和教育工作者提交。

中低收入国家（LMIC）团队奖：该奖项授予上一年度被世界银行归类为LMIC*的国家中的团队，其工作涉及在该国开展研究、临床或教育活动。该团队的工作需在儿童与青少年心理健康的研究、培训或实践/服务提供方面展现出创新性。

*LMIC国家包括：安哥拉、孟加拉国、贝宁、不丹、玻利维亚、柬埔寨、喀麦隆、科摩罗、刚果、科特迪瓦、吉布提、埃及、斯威士兰、加纳、几内亚、海地、洪都拉斯、印度、约旦、肯尼亚、基里巴斯、吉尔吉斯共和国、老挝、黎巴嫩、莱索托、毛里塔尼亚、密克罗尼西亚、摩洛哥、缅甸、纳米比亚、尼泊尔、尼加拉瓜、尼日利亚、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、圣多美和普林西比、塞内加尔、所罗门群岛、斯里兰卡、塔吉克斯坦、坦桑尼亚、东帝汶、突尼斯、乌兹别克斯坦、瓦努阿图、越南、约旦河西岸和加沙、也门、赞比亚、津巴布韦。

我们鼓励所有符合条件的个人和团队积极关注后续的短名单公布，并期待在2026年11月的线上颁奖典礼上，与大家共同见证这些卓越成就的加冕时刻。