当孩子“没在听”时：别急着批评，先看看大脑的发育
孩子上课走神、做作业分心，别急着贴标签。这很可能是大脑发育的正常现象。了解背后的科学，用教练式引导代替批评，帮助孩子建立专注力，而不是摧毁自信。
简一君
为什么告别前，我们反而走得更近
为什么我们总是在告别前才变得亲密？从心理学看“预期性怀旧”与时间稀缺如何唤醒我们对关系的珍视。
微偷窃的伦理：当公平感驱动的小小反抗
微偷窃，一种因公平感而起的微小反抗，是高尚抗议还是道德滑坡？本文从伦理视角深入探讨，带你思考如何在商业社会中保持道德。
当孩子“没在听”：注意力背后的脑科学
孩子不专心，不是态度问题，而是大脑发育的正常现象。了解背后的脑科学，用教练式引导代替批评，帮助孩子从“我做不到”变成“我可以学”。
简一心理视点 | 什么是“颜值最大化”？一位心理健康专家的解读
Looksmaxxing是一种用数学标准衡量外貌的网络趋势，正在快速影响年轻男性。专家解读其危害，并给出家长应对建议。
微偷窃的道德困境：公平抗议还是自我欺骗？
微偷窃——在自助结账时少扫一个柠檬——是公平抗议还是自我欺骗？本文从伦理学角度探讨这一行为背后的动机与道德困境，带你思考如何在商业体系中保持正直。
简一成长视点 | 幼儿PTSD：识别与治疗的新视角
幼儿的创伤后应激障碍（PTSD）表现与成人截然不同，常通过行为、情绪和发育变化而非语言表达。本文探讨如何用发展适宜的标准识别幼儿PTSD，并介绍一种针对3-8岁儿童的新型认知行为疗法（CBT-3M），为早期干预提供新思路。
