简一思迈报道 | 为什么老鼠、小鼠和鸟类被排除在“动物”之外？
为什么美国《动物福利法》不把老鼠、小鼠和鸟类视为“动物”？科学研究早已证明它们有丰富的情感和认知能力，但偏见和利益仍在阻碍我们承认这一点。
简一君
简一成长视点 | 当知识不再是力量：关于未来，你选择知道还是不知道？
如果有一种血液检测能预测阿尔茨海默病，你会做吗？本文探讨了知道与不知道之间的心理博弈，以及背后的现实考量。
简一思迈报道 | 用评估构建更好的个案概念化：科学驱动的临床推理框架
个案概念化是心理实践的核心，但常过于直觉化。本文介绍一个五阶段科学框架，将循证评估与治疗连接，帮助临床医生系统化假设、检验和修正，实现真正个性化的有效干预。
简一成长视点 | ADHD课堂：日常互动如何悄悄影响孩子
ADHD孩子一天可能收到无数小纠正，累积的负面体验会悄悄侵蚀自信和归属感。但通过增加积极互动、保持温暖一致，成年人可以成为孩子的“防波堤”，帮助他们重新找到在学校的位置。
简一思迈报道 | 超越安全计划：自杀照护中真正需要关注的痛苦根源
自杀照护不能只停留在安全计划上。真正的挑战在于直面痛苦本身，治疗导致自杀的根源，而不是仅仅稳定危机。
简一成长视点 | 儿童期持续易怒：青春期抑郁与自伤的早期预警信号
孩子3-7岁持续易怒，可能不只是“脾气大”，而是青春期抑郁和自伤的早期信号。了解易怒的发育轨迹，比单次评估更有价值。
简一成长视点 | 危机中，如何让家人留在房间里
在青少年危机干预中，照顾者常被边缘化甚至被指责。本文探讨如何将他们从“问题的一部分”转变为照护的伙伴，让家庭真正留在房间里。
