简一成长视点 | ADHD课堂：日常互动如何塑造孩子的归属感
ADHD孩子在课堂上累积的每一次小纠正，都可能悄悄侵蚀自信与归属感。本文探讨日常互动如何影响孩子，并分享成年人如何用温暖与一致性成为孩子的“防波堤”。
家长课堂
简一思迈报道 | 超越安全计划：自杀护理中真正需要关注的痛苦根源
自杀护理不应止于安全计划。真正需要关注的是痛苦本身——那些尚未行动却深陷自杀念头的人，才是问题的核心。
简一成长视点 | 儿童期持续易怒：青春期抑郁与自伤的早期信号
孩子3到7岁间持续的易怒情绪，可能不只是“脾气大”，而是青春期抑郁和自伤风险的早期信号。了解易怒的发展轨迹，能帮助家长和专业人士更早识别潜在的情绪问题。
简一思迈报道 | 危机中，如何让家人留在房间里
在青少年危机干预中，照顾者常被边缘化。本文探讨如何将家人纳入治疗，而非视为问题，以提升干预效果。
简一思迈报道 | ACAMH奖项长名单揭晓：聚焦儿童青少年心理健康领域的卓越研究与实践
ACAMH奖项长名单揭晓，表彰在儿童青少年心理健康研究与实践中的卓越贡献。多个类别涵盖从早期职业到团队创新，期待最终获奖者。
简一思迈报道 | 用评估构建更好的个案概念化：科学驱动的临床推理框架
个案概念化不应是治疗开始时的一次性书面报告，而是一个持续检验和修正假设的动态过程。本文介绍了一个五阶段科学框架，帮助临床工作者将循证评估与治疗紧密连接，实现真正的个性化干预。
简一成长视点 | ADHD课堂：日常互动如何塑造孩子的归属感
ADHD孩子在课堂上收到的每一次提醒，都可能悄悄磨损自信和归属感。本文探讨如何通过调整日常互动，用温暖和一致性保护孩子的成长。
